卓越领导力及执行力培训教材(PPT 113页)

管理课程系统概述
培养模型学习地图
培训内容
学习总目标
本单元学习目标
什么是领导力？
什么是执行力?
执行力要求
衡量执行力的标准
执行力构成要素
企业、组织、个人的执行力主要由三个方面因素合成：资源、能力、意愿
三角形的第一条边：组织及机制：
三角形的第二条边：意愿
各级管理者的能力的重点
能力的分级要求
如何从 I 到T完成管理角色转变？
如何提高团队的执行力？
管理者的行为对于员工及公司业绩的影响关系及核心五个任务（领导能力和团队执行力的关系）
管理员工的核心任务
管理核心五任务
管理者执行力---领导能力的评价方法
管理的有效性是指
上级对管理者评价
第一单元总结：各级管理者的执行能力要求回顾
如何不忙呢？              情感因素              事实因素
爱的鼓励
下午安排  14：00-17：00                  休息时间：15：40-15：55
了解行为风格对你的意义
如何承上？如何有效地承接上级的任务?
目标分解案例(部门A)沟通很重要
如何启下？
如何选人？
企业或组织的执行力主要由三个方面因素合成：资源、能力、意愿
下属的四个发展阶段
要求人沟通的步骤回顾和总结
第一步骤
第二步骤
好目标的特征
为什么我们的小组职责不主动?
如何把模糊的上级任务转化为具体目标？
第二步骤总结回顾
第三步骤
第四步骤
小组讨论：不同行为风格的匹配性与相容性
沟通方式总结
第五个步骤
进行角色扮演活动
委派工作的应用要点提示
回顾本单元学习目标
马斯洛理论与赫兹伯格理论
动机理论-------激励的心理和行为过程
激励的方法
激励重点放在激励因素上
为什么人都需要赞赏和鼓励?生理学:赞赏和批评的科学实验
心理学:赞赏的作用
赞赏的益处
管理者为什么较少赞赏员工？
赞赏的基本原则
表扬总结
如何寻找机会来激励/认可/赞赏员工
月度考核反馈激励表
赞赏菜谱(见散页)
激励和赞赏员工的应用要点
第三单元：激励总结
本单元学习目标回顾
回顾和总结
第二单元目标要求人回顾和总结
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