精细化管理培训课件(PPT 129页)

课程教学的精细化管理
一份考察报告
34年前的中美教育考察报告
考察报告的启示
内容提要
一、概念解读
一、概念解读1——课程教学
一、概念解读1——课程
一、概念解读1——教学
古代汉语中的教学
 汉语中“教学”的语义发展
英语世界中的教学
一、概念解读1——课程与教学关系
一、概念解读2——精细化管理
二、实施路径——如何精细化？
二、实施路径——课前准备的精细化
二、实施路径——课中上课的精细化
尝试教学：“先练后讲，先试后导”
洋思经验：先学后教，当堂训练
指导—自主学习：教师指导，学生自主学习
 第一阶段-教读阶段
 第二阶段-引读阶段
第三阶段-自读阶段
二、实施路径——课后作业的精细化
上海市小学生课业负担现状的调查
结束语
..............................