班组长基础管理与团队管理课件(PPT 99页)

奖励机制
我做班组长的困惑
目录
说出你的需求
班组长角色认知
小组讨论：
案例讨论：李明的困惑P4
管理者的境界
有效地调动和运用各种资源来达到企业目标。
有效
管理的有效性是指：
华为效率和效果统计
资源
小游戏
<基业常青>
PDCA-目标管理循环圈
班组长的利益关系人
班组长的能力要素
教学案例
过程监控
管理者通常来自：
组织
控制—制度和流程
比一比哪组搭得高
权利种类
管理者的智慧
领导的概念
老子：道德经
沟通
录像：喜来乐
管理者的能力要素
案例讨论
经理人的态度与能力定位
管理者角色认知小结：
华为技术管理人员素质模型
案例讨论P13
将任务转化成工作目标
任务的特点
影响目标的关键因素
回顾案例
几种任务
将工作交付给你的员工
如何交付工作
案例讨论P16
激励你的员工
你对动力与激励的了解P29
动力
激励
马斯洛五大需求理论
分析你工作上的
盖洛普的Q12
盖洛普的Q12（续）
录像
辅导你的员工
提问：
业绩分析的RAC模式 
300万
辅导的过程
表现发展计划
研发人员的素质模型
反馈的6条黄金法则
重要的辅导提示：
辅导的总结
有魅力的领导者
英国诗人—山姆史迈尔
预祝大家
如果您课后需要帮助
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