某集团内训师课程开发流程与技术课件(PPT 113页)

课程开发的三种模式
课程开发工作的必要性
课程开发工作与内部讲师培养工作可以融为一体
即将启动：业务核心类课程的课程开发与讲师培养
项目成功的关键要素
谁将参与到项目中来
缺乏技能训练和规范操作的课程开发工作效果不好
内训师进阶与课程开发能力需求
课程开发师的能力进阶
商务演讲者也将从中获益
结果导向的“南玻课程开发流程与规范”
需求诊断的必要性
需求诊断的目标
了解问题所在的关键在于找到问题的两端
诊断分析的三个步骤
分析问题所在需要大胆假设
找准人应该多方关联
常见的调研方法
调研方法：现场观察
调研方法：问卷调研——基层主管培训需求1
调研方法：问卷调研——基层主管培训需求2
调研方法：问卷调研——冲突管理问卷
调研方法：问卷调研——MTP问卷1
调研方法：问卷调研——MTP问卷2
练习
结构性分析问题
问题结构性分析示例
周密完整练习
结构性分析练习
周密完整练习二
小结：需求诊断阶段主要工作
课程设计包括哪些内容
课程设计示例
课程设计的最大难点在于金字塔式的课程结构设计
为什么要告诉读者清晰的结构
为什么金字塔结构更容易让人理解
理解纵向关系：纵向的疑问/回答式对话(主题和子题之间的纵向关系)
横向上应该注意：逻辑也有顺序
用金字塔结构去检视和优化课程结构
示例：用金子塔结构检查课程结构
如何构建金字塔式的课程结构
自上而下式构建金字塔
自下而上式构建金字塔
初学者注意
金字塔原理还可以应用于日常沟通中
示例：金字塔呈现
小结：课程设计环节的主要工作
内容撰写环节的关键思考点
以结果为导向的课程内容撰写原则
咨询式课件开发的案例展示
PPT制作常见弊端及原因分析
PPT最大的问题在哪里？
如何在PPT上呈现“金字塔”结构？——突出结构
如何在PPT上呈现“金字塔”结构？——组与组之间的过渡
如何做到简明扼要？
简明扼要的原则
平淡无奇的内容，用图表去出彩
图形化呈现示例
图表设计一般原则
图表呈现的两种类型
不同类型的数据类图表
五种基本的数据比较类型
通过不同的图表表达特定的比较
数据类图表制作的三个步骤
案例：一个好的图表应该遵循一定标准的格式
图表工具库：Smart图表+常用工具
图表也应该要正确地使用
应用图表模板时应注意页面的布局格式
经典逻辑图示：树状图
经典逻辑图示：递进列表图
经典逻辑图示：阶梯图
经典逻辑图示：循环图
经典逻辑图示：流程图
经典逻辑图示：甘特图
经典逻辑图示：时间轴图
经典逻辑图示：框架图
练习：正确应用概念图表
影响企业发展的作用力
高效的组织
项目的五个阶段
小结1：课件PPT制作的标准
小结2：课件PPT制作的思考顺序
教学方法多样化，提升课程讲授效果
讲授授课形式的注意事项
示范授课形式的好处与注意事项
游戏授课形式的好处与注意事项
情景模拟授课形式的好处与注意事项
案例研讨
案例素材应该注重日常工作与生活中的积累
总结：内容撰写部分的内容结构
标准课件的构成
讲师手册的作用
讲师手册示例
讲师手册结构
学员手册的作用
案例手册示例
工具手册示例
效果评估的四个层次
建立以素质模型为核心的效果评估系统
总结：《课程开发流程与技术》内容结构
推荐阅读书籍
一点感想
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