组织行为学教材(PPT 81页)

课程描述
教学方法和要求
主要参考教材：
参考资料
生活中的问题
第一章导论
第一节学习组织行为学的意义
管理的含义
管理者做什么？
管理者的技能
2、《财富》管理者的技能SkillofEffectiveManager
3、成功与有效的管理者比较
二、帮助管理者开发人际技能
1、局部和整体的关系
2、现象和本质的区别
3、矛盾的对立统一
4、绝对和相对的关系
基本理念：
OB的学习目的
第二节组织行为学的生成与发展
一、组织行为学的思想萌芽
二、组织行为学的理论准备
二、组织行为学的理论准备第一阶段:古典管理理论时期
佛雷德里克泰罗
亨利法约尔
马克斯韦伯（1864～1920）
小结
玛丽·派克·福莱特（1868～1933）
切斯特巴纳德（1886-1961）
三、组织行为学的诞生（第二阶段——行为科学理论时期）
霍桑试验和人际关系理论
从人际关系学说到行为科学学派
四、组织行为学的发展（第三阶段——现代管理理论丛林时期）
第三节组织行为学的核心概念
3、人类行为的一般规律
三、组织行为学
第五节组织行为学的课程内容和研究方法
1、个体行为规律
2、群体行为规律
3、组织行为规律
三、组织行为研究的基本变量
6、实用性
四、组织行为学的学科特点
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