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促进有效学习的教学设计和实施策略(DOC 57页)

所属分类:
战略管理
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相关资料:
教学设计,实施策略
促进有效学习的教学设计和实施策略(DOC 57页)内容简介
一、问题的提出3
(一)学校的现状与研究的基础3
(二)从有效的教到有效的学4
(三)我们对有效学习的价值追求5
(四)国内外现状分析7
(五)概念界定8
二、研究的历程8
三、研究成果11
(一)调查报告11
(二)有效学习的影响因素分析14
(三)学习设计的操作策略15
1、注重学情分析,为有效学习奠定基础16
2、制定精确的学习目标,为有效学习提供保证19
3、合理设置和分解学习任务,为有效学习建立条件24
4、设计精彩的导学,为有效学习搭建支架25
(四)学科课堂教学的实践策略30
1、语文课堂教学的实践策略30
(1)用“自学辅导型”策略开展学习,为做好学情分析铺垫。30
(2)用“情境”教学策略,促进学生积极有效地参与学习。31
(3)有效提问策略,促进有效学习31
2、数学课堂教学的实践策略34
(1)以口算的基本训练作为突破口,培养学生学习数学的能力。34
(2)理解和掌握计算法则,把握课堂计算教学重点,促进有效学习。34
(3)设计有效练习,提高学习效率。35
3、英语课堂教学的实践策略37
(1)合作学习策略37
(2)采用各年级不同的有效学习方式37
(3)互动学习策略39
(4)运用媒体激发兴趣的学习策略40
(5)设计不同形式的作业策略40
(6)个性化评价策略41
(五)以学评教的操作经验42
四、总结与反思44
1、最主要的收获44
2、我们的反思45
五、参考文献45
附录:
1、宝山区小学课堂有效学习现状调查(教师问卷)46
2、案例:学习设计备课方案让教师们迅速成长起来47
3、教研组活动,研究有效的学习方法50
4、案例:《4BMypet》52
5、案例:合理设计指导中差生的练习55
6、教师感悟:运用学习设计方案收获55
7、案例:及时调整预设是生成的保证58
8、案例:放飞想象,放飞心灵,放飞61
9、案例:合理处理学习材料、适时适当导学,培养学生的数学能力64
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