校本研修的策略与方法(DOC 69页)

（一）活动目标
（一）理论指导
（三） 学习资源
（三）交流最佳短信，并说出推荐理由。
（三）国外经验
（三）师生关系变化。
（三）预期效果
（二） 研修主题
（二）学生的变化。
（二）实践案例
（二）活动时间
（五）活动步骤
（六）实践作业
（四）、校本培训活动设计
（四）创作短信
（四）学校管理方式发生变化。
（四）活动用具
（１）一体两翼
（１）主题研究与系列研究
（１）从“小现象”开始
（１）从风险意识到风险研究
（１）具体的策略
（１）小故事
（１）平等中的引领
（１）研究会的快乐
（１）重心的变化
（２）主题故事与系列故事
（２）国际视野
（２）定点观察与听课表
（２）教师专业引领者的能力
（２）研究室的快乐
（２）策略网
（２）系统的策略
（２）课题的导向
（２）过程重于结果
（３）学科中心教研组（教师培训队伍）
（３）引领中的风险
（３）故事评语
（３）教研组与课题组
（３）本土气息
（３）策略库
（３）网络研究的快乐
（３）问题意识更重要
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