关于当前我国学位与研究生教育工作若干问题的思考(PPT 59页)

一、学位与研究生教育三十年来取得的重大成就
二、当前学位与研究生教育改革与发展所面临的主要问题
三、有关未来学位与研究生教育改革与发展的若干思考与建议
关于当前我国学位与研究生教育工作若干问题的思考
汇报内容
2012年我国研究生招生规模
我国现行学位体系示意图
美国专业学位教育的近况
英国专业学位教育的近况
公派留学研究生的收获
二、当前学位与研究生教育改革与发展面临的主要问题
二、当前学位与研究生教育改革与发展面临的问题
1.关于学位与研究生学科专业目录调整问题
2.关于研究生入学考试和生源质量问题
3.关于研究生培养机制改革的主要问题
美国大学57%博士生在十年内拿到学位
4.关于研究生课程建设和教学改革问题
国外研究生课程与教学的特点
5.关于学位授予与研究生论文质量问题
2007年博士质量调查中发现的主要问题
37篇博士论文222份评议书反映出的问题（按比例由高到低排序）
影响研究生教育质量的主要因素
博士生培养的10项原则（欧洲 柏根宣言，2005）
7.国家建设高水平大学研究生公派留学中存在的问题
欧盟“关于面向终身学习的研究生教育”
美国CIP-2000学科目录管理方式
5.深化研究生培养机制改革
6.有关学制调整和培养模式创新的问题
7.专业学位教育发展的建议
8.关于国家建设高水平大学公派留学和研究生教育创新计划
9.加强研究生教育科学研究
10.建立更加清晰的研究生质量保障体系
质量的概念
“质量”（quality）的概念
“教育质量”的概念
解读“教育性” 的概念
爱因斯坦：《论教育》（1936）
解读“教育性的实现”
解读“有关利益主体的需求”
教育质量的三种类型
研究生教育质量保障
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