前儿童科学活动设计与组织指导讲义(PPT 34页)

学前儿童科学活动设计与组织指导
五类基本的幼儿科学活动设计（集体活动）
观察类科学教育活动概述
观察类科学教育活动设计的一般过程
活动导入的设计策略
活动过程中教师的提问策略
活动结束时的设计策略
观察类科学活动目标的设计
观察类科学教育活动的过程设计
四种观察类活动的设计思路
案例分析
随堂作业：设计主题为“糖溶解”活动过程
课外作业：《水果里的种子》（小班）
实验操作型活动概述
实验操作型活动目标的设计
实验操作型活动目标的解析——科学好奇心
实验操作型活动目标的解析——科学探究能力
活动过程的设计
实验操作型活动的指导要点
科学讨论型活动设计概述
科学讨论型活动目标的设计
科学讨论型活动的具体目标——表达交流技能
科学讨论型活动的具体目标——科学知识经验
科学讨论型活动设计的三种思路
科学讨论课的指导要点
活动案例分析
技术操作型活动的设计与指导
技术操作型活动目标的设计
技术操作型活动程序的设计
科学游戏活动设计与指导
科学游戏的种类
科学游戏设计的一般原则（教材133-134）
科学游戏活动的组织
科学游戏活动设计的案例分析
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