高职教育教师的专业化发展讲义(PPT 50页)

斯芬克斯之迷
人无法忍受什么
层次需要理论
美国教师评价指标体系的五个核心维度
教师专业的八条标准
两大途径
职业教育教师专业素质
教师自我发展的选择路径
教育理念变革应把握五个内涵
新教师培训（NewFacultyOrientation）
初任教师指导工作（JuniorFacultyMentoring）
山东大学校长展涛：要提高教师实践能力
现代与传统职业教育理念比较

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