某中心完小控辍保学责任追究制度(DOC 32页)

一、凡由小学对口直升入初中的学生都要建立学籍。
一、制度制约，形成紧迫感
一、学校建立“学困生“档案，每个班级建立相应的“学困生“档案。
一、学校建立留守儿童档案，每个班级建立相应的“留守儿童”档案。
一、学籍管理实施要点
一、定期家访
一、建立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
一、提高认识，高度重视
一、救助对象范围
三、其它类入学告知制度
三、学校定期组织献爱心活动，教职员工要与特困生结成帮扶对子，尽可能解决学生的后顾之忧。
三、学校建立完善的“学困生“帮教体系，责任到人，实行包干制度，奖惩制度。
三、学校建立完善的“留守儿童”帮教体系，责任到人，实行包干制度，奖惩制度。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
三、学生需转往外地的，应由学生家长或监护人向学校提交书面申请，依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。
三、工作目标
三、建立家访报告制度
三、教师对任何学生不许体罚和变相体罚，如罚站、驱逐出课堂等。
三、父母或监护人不履行监护职责，经教育不改的应承担法律责任。
三、班主任家访后填写家访登记表，如需报告学校的问题要及时报告给学校，以便共同研究解决办法。
三、用师爱唤起“学困生“的自信
三、用师爱唤起“留守儿童”的自信
三、禁止教师乱订学习材料，有偿补课，彻底减轻学生的课业负担，及家长的经济负担。
三、认真贯彻区教育局有关制度。
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