多元文化课程发展模式及其应用(DOC 30页)

一、排列課程組織要素的先後順序
一、文化多樣性
一、認知方面
一、課程方案的設計理念
三、兩性平等美麗的一生
三、從課程內容觀點區分的模式
三、技能方面
三、設計教學策略與活動
三、課程方案內容
二、從課程目標觀點區分的模式
二、情意方面
二、確定連結課程要素的通則
二、美麗的星空  飛躍的羚羊-紀政的故事
二、課程方案的發展過程
二、課程編輯過程
五、以位置性(Positionality)區分的模式
五、我喜歡我自己我愛我的名字
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