口才学导论(PPT 110页)

学习及考核要求
教材及阅读文献
第一章绪论
刘咸炘
慎言（刘子北齐时期思想家）
关尹子
第一节口才学的研究内容
与口才学相关的学科
各学科知识与口语表达的关系
第二节学习口才学的意义
第三节学习口才学的方法
第二章口才的本质及标准
口才的标准
第一节口才的本质
词语顺序
注意区分词义
偏旁部首巧做诗剑拔弩张息干戈
毕竟
视频赏析
二、口才是思维的结果
断句
是不是保密的?
“我不知道时间！”
三、口才是修养的外化
《周易-系辞》：“将叛者其辞惭。”
《周易-系辞》：“中心疑者其辞枝。”
《周易-系辞》：“吉人之辞寡。”
《周易-系辞》：“燥人之辞多。”
《周易-系辞》：“诬善之人其辞游。”
《周易-系辞》：“失其守者其辞屈。”
韩愈《答李翊书》
军港之夜
孟子·公孙丑上
四、口才是交际的智慧
五、口才是知识的运用
第二节口才的具体标准
七、情态得体
八、语言文明
视频欣赏
第三章影响和制约口语表达的因素
第一节生理因素与心理因素
心理因素
第二节智力因素与非智力因素
非智力因素
第三节知识因素
五、心理学知识
六、传播学知识
第四节交往因素与修养因素
修养因素
第四章口才的培养
明养于静而丧于耀，勇昌于平而沮于愎。
第一节情绪与口才
三、情绪调节
苏东坡《临江仙》、《定风波》
情绪调节的方法
智者四句箴言
第二节思维与口才
思维柔软性的训练
极速乌龟
脑筋急转弯
第三节口齿训练
练声
读绕口令
据说史上最难的绕口令
四、复述法
五、模仿法
六、描述法
七、角色扮演法
八、讲故事法
视（音）频赏析：诗朗诵、演讲
第五章思维能力的培养
第六章口语表达的原则
嗟来之食
“玛丽的微笑”
第二节因人而异与因势利导
第三节恰当使用身势语
第三节戒除口头语
第四节把握时空
第七章口语表达的技巧
说话要明晰
谁愿意当我女朋友？
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