教学目标的操作技术与方法(PPT 32页)

一、课程标准转化为教学目标的技术
二、教学目标的设计依据与陈述技术
三、教学目标在教学中的落实建议
四、教学目标的评价标准
五、布卢姆新认知目标分类表及其在单元目标设计中的应用
教学目标的操作技术与方法
本专题提纲
（一）为什么基于课程标准？
（二）基于标准的什么？
（三）课程标准转化为教学目标的策略
最后：
二、教学目标设计的依据与陈述技术
课程标准：
教材内容：
学情（学生初始能力）
（二）教学目标的陈述技术
行为动词：
行为条件与表现程度：
行为目标陈述举例：
2、关于三维目标陈述
案例1：海水资源的开发与利用（化学）
教材分析：
目标陈述：
案例3：《基因在染色体上》
四、教学目标的落实建议
（二）处理好预设目标与生成性目标的关系
（三）根据教学目标评价教学效果
四、教学目标评价标准
五、布卢姆新认知目标分类表及其在单元目标设计中的应用
制定单元目标需要注意：
布卢姆新认知目标分类表：
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