教学目标的设计课件(PPT 51页)

科学教育的价值
怎样合理安排科学探究教学时间?
据上海教育科学研究院顾志跃
怎样合理安排科学探究教学时间?
上海教育科学研究院顾志跃
一、教学目标的设计
二、科学探究教学目标的设计
科学课堂科学探究的目标
生物课程标准对能力的规定
操作定义
学生设计实验
建立模型
新课程标准与教学内容
学生情况
本杰明·布卢姆的认知领域的六个层次：
教学目标的陈述方法：
新课程目标的表述方式
MagerR.R.三成分目标说
“ABCD”模式为例：
教学目标的确定
（2）体验性目标的学习水平与行为动词
当前课堂教学存在问题
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