学校管理创新与发展培训课程(PPT 64页)

学校管理创新的涵义
多维的创新——学校管理创新要素分析
多元的创新——学校管理创新的种类
连续的、波动的、有组织的创新——学校管理创新的若干策略
学校管理创新与发展
报告提纲
一、学校管理创新的涵义
首先，弄清楚什么是创新？
定义“学校管理创新”
这个定义包含多层意思
相关概念
二、多维的创新——学校管理创新的要素分析
管理三维结构：一种有效的分析方法
试用三维结构来分析学校管理要素
1、学校管理的方法（一）
案例：“三留人”的排列顺序
案例：如何吸引学生？
管理技术：教育市场调查
管理技术：学校发展规划
SWOT：学校发展环境分析
SWOT例表
管理技术：OECD学校质量分析
资料：我国的学校质量评价
技术与手段：网络技术的影响
2、学校管理创新的内容
什么是办学理念？
形成和提出办学理念应遵循的原则：
学校精神体现核心的教育价值观
教育价值观的核心
几种典型的办学理念剖析
案例：磨子桥小学的“阳光教育”
注意事项
讨论：学校德育新路径
课堂教学改革的主张
资料：有效教学的要素
案例：学校与家庭、社区关系
3、学校管理的主体
校长领导角色的新发展
有关案例和实践：教师、家长的作用
资料：台湾家长的五大权利
国内的实践
案例：某小学民管会议程
三、多元的创新——学校管理创新的类型
创新的三种类型
案例：成功教育模式
案例：智慧型学校建构模型
案例：智慧型学校实验目标
讨论：未来学校制度设计
案例：深入研究和了解学生
教师对学生的了解程度
你了解学生吗？
学生的态度
了解你的学生
四、连续的、波动的、有组织的创新——学校管理创新的途径与策略
学校管理创新的途径
问题技能的三种方式
问题链程序
问题链模型
问题包：课堂研究
问题树
学习循环理论（Kolb）
学校管理创新的策略
新论：学校是生命体
学校生命论
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