大学生心理健康课程性质与教学目标(DOC 19页)

（一）SQ3R法
（一）什么是人际吸引？
（一）十六人格因素。
（一）同学关系对心理健康的意义
（一）复习时间
（一）学会爱自己
（七）谈谈暧昧关系
（三）创造力的研究和测定
（三）复习方法
（三）失恋的处理
（三）婚姻的预测
（三）家庭环境因素。
（三）强迫
（三）爱情的形式
（三）自我价值保护原则
（三）良好的沟通方式
（三）追求完美。
（二）交换性原则
（二）多元智能理论
（二）婚姻对心理健康的意义
（二）学会爱他人
（二）影响人际吸引的因素
（二）爱情与喜欢
（四）事不如意即可怕又悲惨。
（四）人际关系问题
（四）创造性思维的培养
（四）天天要快乐。
（四）学校环境因素
（四）平等原则
（四）批评的艺术
（四）斯腾伯格的两性关系性质分析
（四）自我控制能力强，善于排除干扰；
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