课程开发理论及职业能力项目管理知识分析(PDF 44页)

课程开发理论及职业能力项目管理知识分析(PDF 44页)简介：

调研对象：国有、外资、民营企业等各类企业
调研行业：汽车（电子信息、家电等行业）
调研地区：湖南（沿海、中部等地区）
调研目的：企业一线人才需求——专业技术定位。行业技术发展——培养规格定位。

（1）模具设计员——从事模具设计；
（2）模具工艺员——从事模具制造工艺编制；
（3）数控机床操作工——从事模具加工中数控设备的操作与编程；
（4）模具装配调试工——从事模具装配调试操作工作；
（5）项目经理——从事模具项目管理等。

分析岗位工作任务、工作中的要素及工作所需的知识—能力—素质，形成岗位（群）工作分析表。重点明确专业面向的主要工作岗位的工作任务及所需的关键职业能力；依靠行业技术专家和企业能工巧匠，采用头脑风暴法，分析企业生产经营活动，论证人才培养目标与业务规格，明确就业面向岗位（群）；

本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉现代制造技术，掌握工程材料成形工艺理论和专门知识，具有较强的成形工艺制订能力、模具设计能力、模具零件制造及装配调试能力，能在汽车整车制造企业、汽车零部件制造企业等装备制造企业生产一线从事模具设计、模具制造、模具装配与调试、模具使用与维护等方面的工作，具有良好的职业道德、团队合作精神和实践能力的高素质（高端）技能型专门人才。

 

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