个性及其倾向性项目管理分析(PPT 36页)

个性及其倾向性项目管理分析(PPT 36页)目录：

第一节  个性的概述
第二节  小学儿童的个性倾向性

 

个性及其倾向性项目管理分析(PPT 36页)简介：

（一）动机的概念
人有很多需要，不可能都满足，有些需要强烈，立即行动起来加以满足，推动人们行动的内部动力就是动机。
动机是直接推动一个人进行行为活动的内部动力。
动机必须有目标；动机要求活动。
动机有三种功能：发动功能、指向功能、维持和调整功能。

（二）动机的种类
1、根据动机的性质，可分为生理性动机和社会性动机。
2、根据动机的意义，可分为合理动机和不合理动机。
3、根据动机的来源，可分为内在动机和外在动机。
4、根据动机在活动中的地位和作用，可分为主导性动机和辅助性动机。

1、兴趣的概念
兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。如：学生对某一学科的兴趣；教师对教学工作的浓厚兴趣。（魏书生申请当教师）
当兴趣不是指向的对象，而是指向某种活动时，这种动机叫爱好。
如：对体育、绘画、书法活动的爱好等。
⒉兴趣的种类
⑴物质兴趣和精神兴趣
⑵直接兴趣和间接兴趣
直接兴趣：由事物或活动本身引起的兴趣。如：对看电影、读小说的兴趣。
间接兴趣：由活动的目的和结果引起的兴趣。如：学习和工作
⒊兴趣的品质
①兴趣的广度：兴趣的范围问题。
②兴趣的深度：兴趣的深刻程度，中心兴趣的问题。
③兴趣的稳定性 持久保持
④兴趣的效能：兴趣对行动的推动作用
积极兴趣：推动行动
消极兴趣：停留于心理状态

可从三个方面理解这个定义：
（一）人格是个体心理活动模式的总和。这种“心理活动模式”是个体全部的外显和内隐的较为稳定的心理活动品质。
（二）人格特定的反映系统是在个体遗传素质与个体和环境交互相作用下形成。
（三）每个人都用其特定的反映系统--- 人格,对环境与自身做出反应，这些反应有适宜与不适宜、高效与低效、完美与不完美之分，人格的这些区别是由个体特定的心理活动模式中的品质组合方式不同决定的。

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