英语学习策略能力的培养课件(PPT 45页)

提纲：
一、研究的背景
二、历史
三、定义与分类
四、研究资源

 

英语学习策略能力的培养
为什么要关注学习策略？
培养学习策略能力的目的
策略研究的3个阶段：
策略研究的3个阶段：
策略研究的3个阶段：
SBI的教学理念
《大学英语课程要求》提出2个转变：
对外语综合应用能力的理解：
如何培养策略能力？
我国大学英语策略培训的成绩：
总体培训案例一：
培训内容：
培训收获：
总体培训案例二：
结果发现：
各种语言技能学习策略培训：
教师的策略研修：
策略培训的误区：
学生具备策略能力吗？
策略本身有好坏之分吗？
  策略越多越好吗？
MCA策略系统观
多维模型
学习策略研究参考书：
网上资源：
欢迎讨论！

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