当代家庭教育新理念培训课件(PPT 87页)
当代家庭教育新理念培训课件(PPT 87页)内容简介
当代家庭教育新理念
一、家庭教育是不可替代的教育
（二）关键期与家庭教育
（三）终身教育与家庭教育
（四）家庭教育=\=学校教育
（四）家庭教育的六性
（六）１＋１＋１＞３
二、以身立教是家庭教育的生命
生活本身就是一种教育
三.正确认识孩子是家庭教育的前提
（二）对症下药，因材施教
３．注意孩子的性格差异
４．注意孩子的兴趣差异
（三）孩子不是父母手中的面团
（四）积极因素越抓越积极
（五）让孩子成为孩子
（六）永远保持一颗童心
（七）孩子是一座金矿
（八）郭橐驼与孩子的天性
（九）树大自然直与＂歪脖树＂
四、正确处理亲子关系是家庭教育的基础
（一）不要向人格“开炮”
（二）冷处理
（三）把溺爱变成逆爱
（四）宽容也是一种教育
（五）勤妈拙闺女
（六）要民主也要权威
（七）相近的思想相吸，相反的思想相斥
（八）多做“塑造工作”，少做“改造工作”
（九）精神虐待要不得
（十）期望的力量
五.培养合格人才是家庭教育的目的 （
一）智力的正负号
（二）要分数更要分数里的含金量
（三）学历=\=能力
（四）知识就是力量.点子就是金钱
（五）合格＋特长
（六）“早慧”与“晚成”
（七）“立体型”人才
（八）三百六十行，行行出状元
六，素质教育是家庭教育的内容
（一）八个学会
（二）才者德之资也德者才之帅也
（三）既要重视智力因素，也要重视非智力因素
爱因斯坦在为居里夫人致悼词
非智力因素的五大功能
（四）既要继承东方传统美德，又要树立现代观念
（五）既要关心孩子的生理健康，更要关心孩子的心理健康
良好的个性
病态人格的类型和表现
（六）既要关心孩子的物质生活，更要关心孩子的精神生活
（七）一屋不扫，何以扫天下
（八）听话是优点，太听话是缺点
（九）重视人际交往，培养开放型人才
“人缘型”性格特征：
“嫌弃型”性格特征：
（十）要竞争，不要攀比
六、科学的方法是家庭教育的关键
（一）教育有法而无定法
（二）家庭教育要讲究艺术
家庭教育机智
（三）寓教于喻，深入浅出
（四）活动教育，生动形象
（五）非语言的教育
（六）善于疏导，开渠引流
（七） 让孩子看到自己的优势
（八）热处理
（九）不教而教
七、掌握辩证法是家庭教育的最高境界
（二）内外因统一，强化自我教育
孩子听从家长的教育，三个条件：
（三）全面的认识，发展的眼光
（四）言教、身教、境教有机结合
（五）揠苗助长与学不躐等
（六）先退一步，再进二步
（七）掌握分寸，宽严得当
（八）抓住时机，适时教育
（九）伸手摸不到，跳一跳能摘到
（十）父亲是高山，母亲是大海
男性特点：
..............................
一、家庭教育是不可替代的教育
（二）关键期与家庭教育
（三）终身教育与家庭教育
（四）家庭教育=\=学校教育
（四）家庭教育的六性
（六）１＋１＋１＞３
二、以身立教是家庭教育的生命
生活本身就是一种教育
三.正确认识孩子是家庭教育的前提
（二）对症下药，因材施教
３．注意孩子的性格差异
４．注意孩子的兴趣差异
（三）孩子不是父母手中的面团
（四）积极因素越抓越积极
（五）让孩子成为孩子
（六）永远保持一颗童心
（七）孩子是一座金矿
（八）郭橐驼与孩子的天性
（九）树大自然直与＂歪脖树＂
四、正确处理亲子关系是家庭教育的基础
（一）不要向人格“开炮”
（二）冷处理
（三）把溺爱变成逆爱
（四）宽容也是一种教育
（五）勤妈拙闺女
（六）要民主也要权威
（七）相近的思想相吸，相反的思想相斥
（八）多做“塑造工作”，少做“改造工作”
（九）精神虐待要不得
（十）期望的力量
五.培养合格人才是家庭教育的目的 （
一）智力的正负号
（二）要分数更要分数里的含金量
（三）学历=\=能力
（四）知识就是力量.点子就是金钱
（五）合格＋特长
（六）“早慧”与“晚成”
（七）“立体型”人才
（八）三百六十行，行行出状元
六，素质教育是家庭教育的内容
（一）八个学会
（二）才者德之资也德者才之帅也
（三）既要重视智力因素，也要重视非智力因素
爱因斯坦在为居里夫人致悼词
非智力因素的五大功能
（四）既要继承东方传统美德，又要树立现代观念
（五）既要关心孩子的生理健康，更要关心孩子的心理健康
良好的个性
病态人格的类型和表现
（六）既要关心孩子的物质生活，更要关心孩子的精神生活
（七）一屋不扫，何以扫天下
（八）听话是优点，太听话是缺点
（九）重视人际交往，培养开放型人才
“人缘型”性格特征：
“嫌弃型”性格特征：
（十）要竞争，不要攀比
六、科学的方法是家庭教育的关键
（一）教育有法而无定法
（二）家庭教育要讲究艺术
家庭教育机智
（三）寓教于喻，深入浅出
（四）活动教育，生动形象
（五）非语言的教育
（六）善于疏导，开渠引流
（七） 让孩子看到自己的优势
（八）热处理
（九）不教而教
七、掌握辩证法是家庭教育的最高境界
（二）内外因统一，强化自我教育
孩子听从家长的教育，三个条件：
（三）全面的认识，发展的眼光
（四）言教、身教、境教有机结合
（五）揠苗助长与学不躐等
（六）先退一步，再进二步
（七）掌握分寸，宽严得当
（八）抓住时机，适时教育
（九）伸手摸不到，跳一跳能摘到
（十）父亲是高山，母亲是大海
男性特点：
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