创业计划竞赛辅导讲座(ppt 94页)

一、创业计划竞赛背景
二、如何选择项目
三、如何组织队伍
四、如何撰写创业竞赛计划书
五、创业计划书评分标准
交流五个问题：
高职创新创业教育三个发展阶段
2010.6.10受邀参加教育部创业教育政策研讨
普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）
“创业基础”教学大纲（试行）
学生创业者特点：
高职毕业生自主创业比例高于本科毕业生
没有比创业更好的教育
创业核心三要素
撰写创业计划书的重要性
谈一场与资本的“恋爱”
     2、国外：
《MIT:冲击创新》报告
  3、国内：
“挑战杯”科技竞赛与创业竞赛区别
4、意义（创业素质训练）
五、竞赛项目
 六、竞赛奖励
项目构思方法
案例：收购大学生军训后的衣服和鞋子
2、从变化中发现市场机会
马琳、李津、祖丽娜
孙涛 侯莉丽 薛飞 张帆
 3、在竞争中寻找市场机会
4、在新知识、新技术的应用中寻找商机
5、从创新、创造发明中发现商业机会某汽车制造企业设计2013年汽车新款式
电视+电梯=中国商业楼宇联播网
江南春：把无聊换成钱
馅饼砸中有准备的人
牛肉干与网络游戏游的双赢故事
世界上首个“现实+虚拟”的商业模式
合作产生的作用是：1+1=11
6、结构性头脑风暴法
拓宽自己的视野
抓住和把握市场机会应注意：能力适配
2、结构合理
各部分参考要点：
5、方法科学、分析规范
6、文字通畅、表述准确
五、创赛计划书评分标准
创业计划书的要素
吸引风险投资者的商业计划书撰写要点
2、决赛答辩评审标准
答辩要回答的问题
关于答辩应注意的几个问题
3、陈述和答辩的评价准则
联系方式：

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