某高级中学普通高中教学水平评估报告(doc 13页)

某高级中学普通高中教学水平评估报告内容提要：
基本评价
乳源高级中学是原乳源中学初高中分离的时候，在乳源县委、县政府的决策下于某年新建的一所高中学校。全校教职员工均从全国各地招聘。近几年来，在各级政府、教育行政主管部门的正确领导和社会各界大力支持下学校不断发展，以周维发校长为首的领导班子求实创新、勇于探索、锐意进取，把促进师生发展作为学校管理的出发点和归宿点，把提高教学质量作为学校的发展目标，追求民主的人际关系；学校教师爱岗敬业、无私奉献。形成了和谐发展、不断求进的新局面。
学校在2006年被评为广东省一级学校，目前是广东省首批新课程实验样本学校、广东省“安全文明校园”、韶关市中小学行为规范示范学校，某年11月顺利通过了广东省国家级示范性高中的初期督导评估。
学校坚持以国务院《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部《普通高中课程方案（实验）》为指导，以课程改革为切入点，深化教育教学改革，全面推进素质教育，教育教学质量大幅提升。乳源高级中学是一所在新课程改革中成长起来在全国有一定影响的优质高级中学。
（一）积极探索课改之路  走在全国的前列
乳源高级中学十分重视用先进的教学理念引领新课程改革，努力构建和不断完善学校课程体系。在践行新课程的过程中逐渐形成了符合山区特点和瑶乡特色的“让每一个人心中充满希望，让每个学生得到充分发展”的办学理念，提出了“问题引领，主动学习，有效训练，提升能力”的教学理念，使办学思想更具时代气息，教学思想更加明晰。尤其是在高中新课程改革的大背景下，学校不等待观望，积极主动探索，贯彻落实高中新课程改革的精神和要求,率先探索并走出了一条符合新课程精神、富有地方特色、卓有成效的课程改革与建设之路，有效促进了高中新课程的实施。学校在新课程实验中所取得的成效为全省甚至全国新课程实验提供了很好的经验，得到了省教育行政部门、教育部的高度好评，产生了良好的课改示范效应。
学校全面贯彻党的教育方针，完整、严格执行国家课程方案，切实保证课程的基础性和均衡性。学校能够根据国家课程方案的要求，积极开展课程改革实验，创造性地开齐国家课程。在完成国家规定课程的基础上，学校还开发出具有浓厚乡土气息和浓郁民族特色的校本课程。如：《走进瑶乡》、《瑶族的变迁》、《“西京古道”上的乡土文化》、《瑶族风情与民俗》、《瑶乡文化导读》等，形成自己的课程特色。
（二）规范制度高效管理   促进师生共同发展
学校抓住新课程实验的契机，以管理制度建设和创新为突破口和切入点，注重教学管理的程序性、规范性、实用性和渐进性，在民主的基础上先后制订了一系列较为详细、具体和可操作的教学管理的制度和方案，其内容涵盖了学校管理的方方面面。学校管理制度的不断健全和完善，有效地促进了学校教育教学工作持续健康发展。
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