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学校文化的管理理论与管理方法(doc 17页)

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企业文化
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学校文化,管理理论,管理方法
学校文化的管理理论与管理方法(doc 17页)内容简介

学校文化的管理理论与管理方法目录:
第一部分  基本理念
第二部分  办学理念
第三部分  管理理念
第四部分  口号誓词

 

学校文化的管理理论与管理方法内容提要:
学校理念文化是学校在教育教学过程中形成的共有信念,她可以将学校内部力量统一于共同的指导思想,汇聚到一个共同的方向,提升为学校特有的文化,从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。
近年来,教育改革不断深入,为各级各类学校的发展带来了新的机遇和挑战。在各级领导的正确指引下,我校各方面都得到了长足发展。师生兢兢业业、不懈努力,在实现自我价值的同时,也积淀了丰厚而独特的文化底蕴。
……

创新型:指学校的一切工作都以“创新”为基本特征,并以创新作为学校发展的根本动力。在这方面我校获得了上级领导及社会各方的充分肯定,并被评为“全国教育创新示范基地”。
示范性:指学校的一切工作都以“示范”为基本取向,并以“示范”作为学校领先的根本标志。这是我校崇尚和追求高品位、高品质办学目标的集中体现。建校以来,我校所获得的“重庆市德育示范学校”、“九龙坡区示范学校”、“九龙坡区德育示范学校”等荣誉称号,集中展现了学校日益强大的示范、辐射作用。
……

天生我材:李白《将进酒》有名句:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”人成长之始,犹如璞玉,形态各异,资质有别。但是,每个人都有其存在的价值,都有其发展的需要和进步的可能。所以,学校对老师,要善识善知,善选善用,尊重其人格,肯定其成绩,为教师量身铺设发展之路;对学生,要将其看成独立的思想个体和潜在的人才,一视同仁,尊重其个性发展,充分挖掘其潜力,不拘一格塑造人才。将“天生我材”引为校训,体现了我校的基本办学理念与人才培养和任用观念,意在倡导施行个性教育,尊重学生的自主发展


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