如何创造组织更好地学习文化(ppt 57页)

如何创造组织更好地学习文化目录：
1、学习！再学习！、
2、组织学习的意涵、
3、组织学习的层次、
4、单环学习  、
5、双环学习、
6、再学习、
7、学习型组织的概念、
8、组织促进学习、
9、学习型组织的要素、
10、组织学习与学习型组织的关系、
11、组织文化的意涵、
12、组织学习文化、
13、组织学习与组织文化的关系、
14、组织文化的检视、
15、组织效应与组织学习、
16、组织学习从改变开始、
17、组织学习的五项必要改变、
18、组织学习的著力点、
19、组织学习文化的具体评估、
20、建立组织的继续学习文化、
21、塑造组织学习文化：三化取向、
22、塑造组织学习的文化：物质文化、
23、塑造组织学习的文化：制度文化、
24、塑造组织学习的文化：精神文化、
25、组织学习的SWOTS分析、
26、组织学习的型态、
27、组织学习的构件、
28、组织学习的妨碍因素、
29、组织学习的妨碍因素（续）、
30、如何发展组织学习能力、
31、发展组织学习能力、
32、组织学习的策略、
33、学习型组织的六项修练 、
34、毁尽、
35、发展学习社群、
36、标竿学习的关键要素、
37、组织进行标竿学习的步骤、
38、标竿学习是一种态度与行动、
39、建立最佳实务、
40、塑造组织学习文化的八力分析、
41、变革与执行、
42、组织学习的发展、

 

 

如何创造组织更好地学习文化内容提要：
    组织学习(organizational learning)是侦测与改正错误的过程，在此一过程中包括修正组织规范、政策与目标(Argyris and Schön, 1978)。
    组织学习系指组织透过持续性且有效的个人学习、团队学习与整体组织的学习，进而有效解决组织所面临的问题，并提升组织创新与应变的能力，以促进组织成员与整体组织的发展。在此过程中，组织更加明显成為学习的有机体。
    或译作单圈学习或单循环学习。强调在既定的组织目标、政策与规范下，寻求行动与结果的关系并连结方法与目标间的关系。学习重点在於：检视组织整体环境以发现错误所在，俾使其能符合组织内部的各种规范与标準，进而提升组织知识适应能力。因此单环学习系一种组织内部适应的过程。

 

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