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制商整合科技教育改进方案(doc 20页)

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管理知识
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制商整合,科技教育,改进方案
制商整合科技教育改进方案(doc 20页)内容简介
制商整合科技教育改进方案内容提要:
        由于自动化科技与网际网络(Internet)科技之快速发展,故在1994年兴起之全球信息网(WWW)之下,近五年来无论在商业行为、制造活动、教育方式等更造成突破性的革命,并促成所谓电子商务(Electronic Commerce)及全球供应链管理(Global Supply Chain Management)之新兴领域。电子商务强调在产业电子化(Electronic Business)诉求下,所衍生发展而来之一种新交易型态,其包含如企业与企业间之交易行为(B2B),企业与消费者间之交易行为(B2C)﹔全球供应链管理所强调之重点除须满足企业国际化、产品客制化、以及需求多样化外,至于制造体系管理之反应快速化亦是不容忽略之一环。就整体而言,此制商整合运作体系须同时包括六个重要构面:制造资源流、信息流、金流、物流、商流及环境流,并期透过电子商务之新信息科技与组织管理架构,带领我国进入21世纪电子化时代。
        为面对e世纪之趋势,则须提供因应措施,以提升我国产业在国际上的竞争力,『产业电子化』的重点在推动产业界之电子化环境,而『制商整合』的重点在相关人才之教育与培养,故本逢甲大学特于工学院设置『产业电子化研究中心』,旨在符合政府之政策方向及相关资源利用下,结合产学之力量,作区域性推广与资源共享,期透过构建产业组织与经营之再造模式,藉由强化产业本体内外部电子化的基础,以达成产、官、学、研之结合,并提升整体竞争力之电子化环境。
         中部地区为制造业重镇(含关键性零组件、机械业及金属加工业),且中小型企业所占比例亦属可观。不若半导体产业、纺织业或大型企业之认知,基于中小企业本身之人力及资金限制,其大部份于制商整合之导入,往往怯步不前,甚或尚未体认此方面之潮流与趋势,故先向其推动制商整合之观念,并培训相关人才,而此非单一系所或学界可独立完成,而须结合多方力量之参与,方可有具体成效。藉由地缘之利与金属中心合作,加上艾一信息配合捐赠整套ERP系统,再加上本校信息中心、商学网站、地理信息中心之资源整合,本计划拟提升『产业电子化研究中心』之定位,除作为产学交流互通之窗口外,进而成为产学合作教学中心。
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