MBA资料--反思美式MBA教育的缺陷(doc 23页)

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真本事买不来 ——反思美式MBA教育的缺陷
   在美国，每年有10万名左右的工商管理硕士(MBA)涌人人才市场。如果想在一所顶尖级商学院完成两年的全日制学业并获得学位，总计大约需要花费10万美元。最终他们可能会得到非常好的职业：甚至连乔治•W•布什也是哈佛大学的工商管理硕士。但是，这能归功于他们在商学院所受的教育吗?斯坦福大学商学院教授杰弗里•普费弗进行的—项新的研究表明，答案是否定的。
    在各种学校教育中，1908年在美国发明的MBA教育很成功，对它的需求激增，而且不仅仅局限在美国。国际教育学会进行的一项调查显示，2000年秋季进入美国大学学习的MBA学生中有14．4％来自国外。但在一份新杂志《管理学和教育学研究》的创刊号上，普费弗教暖和克里斯蒂娜•方共同发表的一篇文章认为很少有证据表明接受MBA教育对一个人的薪水和职业会产生很大影响。
  为了寻找MBA教育同未来薪水之间的联系，普费弗教授查遍了40年的研究文件，并最终认定缺乏证据。他引用MBA的两类主要雇主——咨询公司和投资银行的内部研究文件证明，未接受MBA教育的人并不比受过此教育的同事差。其中一项研究的作者这样告诉他：“通常接受MBA教育只是使你比同事们大几岁而已。”
    当然，如普费弗教授所承认，获取课堂知识或许并不是接受MBA教育的唯一原因。顶尖级商学院为其学生提供了价值不可估量的人际网络。同时商学院也把他们从人才堆中筛选了出来，以供公司挑选。
    对MBA教育的批评也是越来越多了——不仅仅是因为它不能提供较高的收入。今年早些时候，阿斯彭学会公布了对2000名MBA学生进行的一项调查。调查发现，上学期间学生的价值观发生了变化：他们把顾客需要和产品质量放在了次要地位，而把股东价值放在了较高位置。调查呼吁课程设置中提供更多的有关企业老板如何平衡相互冲突的商业和社会需求的具体实例。而目前的课程提供的有关道德的案例较少。
    另一项由美国商学院协会(它负责批准MBA教育课程)进行的研究表明，MBA毕业生认为跟人有效交流是最有效的职业技巧——但只有6％的商学院提供了对这方面知识的有限度的讲授。
如何改正这些缺点呢?魁北克麦基尔大学教授、MBA教育评论家亨利•明茨伯格认为，管理学教育应该仅提供给那些有管理经验的人；它在向学生提供学习机会的同时还应提供获得反馈的机会。他仔细研究了19名哈佛MBA毕业生的职业生涯，发现其中有10位逐渐陷入了困境：通常是公司破产或他们自己失业。明茨伯格说，那位最著名的哈佛商学院1975届毕业生(指乔治•W•布什——本报注)仍然“有待调整”。 

 

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