普通高中新课程开发与实施方案(doc 43页)

普通高中新课程开发与实施方案目录:
一、普通高中新课程模块学习评价与学分认定
二、普通高中新课程学校排课和学生选课指导方案
三、普通高中新课程课堂教学实施
四、普通高中新课程教学管理制度
五、普通高中学校课程开发与实施
六、普通高中课程资源开发与利用
七、校本教学研究制度
八、构建普通高中新课程师生互动网络学习模式方案

 

普通高中新课程开发与实施方案内容简介：
(一)模块学习评价内容及要求
普通高中新课程模块学习评价采取综合评价的办法，对学生学习过程中修习课时、修习过程的综合表现、模块考试考核等项目，进行客观、公正的评价。各项目评价具体要求如下：
1．修习课时
主要体现学生学习的参与程度。学校必须按照课程设置所规定的课时开设课程，学生必须按规定参加课程修习，课程修习的时间记录由授课教师登记，教务处核准建档；本项目评价结果分为合格和不合格，未经学校批准，课程模块实际修习时间低于该模块规定学时数六分之五的，视为不合格。评价为不合格的，该课程模块学分不予认定（获得免修资格的除外）。
2．修习过程综合表现
主要包括学生修习过程中的情感态度、完成作业的情况、参与课堂学习活动情况、从事与修习内容相关的实验和实践活动及阶段性测试成绩等。阶段性测试的形式可以是笔试，也可以是口试或实践操作等；阶段性测试成绩的确定，可以是所有阶段测试成绩的平均，也可以是按计划各次测试占不同比例，最后相加而得，具体由学科教师根据实际情况确定。本项目评价由学生自评、小组评价和任课教师评价组成，各部分权重由学校结合实际情况确定。模块学分认定小组在学生自评、小组评价和任课教师评价基础上作出综合评价，报教务处审查批准。评价结果分为A、B、C、D四级，C级以上者该项评价为合格；评价为D级的，不能获得该模块相应学分。

..............................