网络教育研究报告(pdf 30页)

I. 研究背景
II. 报告相关定义
III．研究方法
IV.报告结论
1.网络教育简介
1.1.网络教育定义
1.2.网络教育特点
1.3.网络教育分类
2.全球网络教育发展情况分析
2.1.全球网络教育市场规模情况
2.2.主要国家网络教育发展状况
2.3.世界各国发展网络教育潜力评估
3.中国网络教育发展情况及产业链分析
3.1.中国网络教育发展历史
3.2.网络教育发展环境分析
3.3.网络教育产业链分析
4.中国网络教育市场分析
4.1.中国网络教育市场规模
4.2.中国网络教育用户规模
5.中国网络教育用户调研分析
5.1.不同学历网民参加网络教育情况
5.2.选择网络教育的主要原因
附录1：正式版报告目录
附录2：正式版图表目录
附录：艾瑞调研方法及调研流程

 

 

近年来，在全球新科技革命浪潮的推动下，人类社会的新知识喷薄而出，知识的寿命越
来越短，知识的更新越来越快，面对突如其来的知识海洋，为了生存和发展，继续教育、终
身教育、学会学习、学习型社会等新的教育思想、教育理论被不断地提出，并得到广泛传播。
由于现代信息技术的迅猛发展和广泛使用，人们对信息的利用和储存能力越来越大、管理能
力越来越强、技术水平越来越先进、使用越来越便捷的电脑、软件、互联网等科技产品，改
变和更新着几千年来人类积累知识、传播知识、学习知识的工具和方法。
今天，利用计算机和计算机网络进行知识的传播和知识的学习，正在由一种时尚变为广
泛的社会实践活动。在这场教育变革中，面对面教学，将会更多的通过互联网表现为非实时
的分散式教学。新市场的诞生意味着巨大的商业机会，这对于教育机构、投资者、企业管理
者都是很好发展机会。为了认识网络教育产业的发展现状、把握其运行和发展规律，本报告
将对网络教育产业的市场状况及其发展潜力、相关产业政策和标准以及发展趋势进行深入分
析。

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