教育学的产生与发展(PPT 41页)
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教育学的产生与发展(PPT 41页)内容简介
二、教育学的产生与发展
（一）萌芽时期
学习的劲儿
（二）形成独立学科时期
杜威的教育口号：教育即生活；学校即社会；在做中学。
“学校即社会”：在《学校与社会》中杜威明确提出应把学校创造为“
一个小型的社会，一个雏形的社会，使每个学校都成为一种雏形的社会生活
，以反映大社会生活的各种类型的作业进行活动。”
（三）科学教育学的建立阶段
中国教育学人
蔡元培，近代民主革命家，教育家。被毛泽东成为“学界泰斗，人世楷模。
”曾任北大校长，毕生提倡男女平等。1920年2月首次允许女生王兰到北大听课，
打破了我国历史上男女大学生不能同校的历史。
陶行知，人民教育家，民主战士。安徽省歙县人，1914年毕业于金陵大学，
曾留学美国哥伦比亚大学，提出生活教育理论。
1927年在中国现代史上画出了浓浓的一笔——开办了著名的晓庄师范学校。
（四）教育学的现代发展时期
教育学的历史发展
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（一）萌芽时期
学习的劲儿
（二）形成独立学科时期
杜威的教育口号：教育即生活；学校即社会；在做中学。
“学校即社会”：在《学校与社会》中杜威明确提出应把学校创造为“
一个小型的社会，一个雏形的社会，使每个学校都成为一种雏形的社会生活
，以反映大社会生活的各种类型的作业进行活动。”
（三）科学教育学的建立阶段
中国教育学人
蔡元培，近代民主革命家，教育家。被毛泽东成为“学界泰斗，人世楷模。
”曾任北大校长，毕生提倡男女平等。1920年2月首次允许女生王兰到北大听课，
打破了我国历史上男女大学生不能同校的历史。
陶行知，人民教育家，民主战士。安徽省歙县人，1914年毕业于金陵大学，
曾留学美国哥伦比亚大学，提出生活教育理论。
1927年在中国现代史上画出了浓浓的一笔——开办了著名的晓庄师范学校。
（四）教育学的现代发展时期
教育学的历史发展
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