高中生认知发展概述(DOC 42页)
高中生认知发展概述(DOC 42页)内容简介
(一)一般心理问题和心身疾病
(一)同伴关系
(一)培养学生的学习兴趣,引起注意
(一)意志发展的阶段特点
(一)正确地认识自我
(一)能力的类型差异
(一)认知活动——感知
(一)遗传和生物因素
(一)高中生品德培养
(一)高中生的自我意识发展
(七)高中生认知规律在高中教育教学中的运用
(三)亲子关系
(三)使学生明确学习目的,发展有意注意
(三)学校因素
(三)学校心理辅导与咨询的途径
(三)心理疾病
(三)意志品质发展的特点
(三)认知活动——想象
(三)高中生人际关系的发展
(二)人格障碍
(二)学校心理健康教育的内容
(二)家庭因素
(二)引起意志行为的动机的发展
(二)激活学生的思维,稳定注意
(二)积极地悦纳自我
(二)能力发展的水平差异
(二)认知活动——记忆
(二)高中生学习动机和人生抱负的发展
(二)高中生的意志发展
(五)根据个别差异,采取有针对性的措施
(五)注意
(六)认知差异——智力和能力的个别差异
(四)社会因素
(四)认知活动——思维
(四)高中生的品德心理
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(一)同伴关系
(一)培养学生的学习兴趣,引起注意
(一)意志发展的阶段特点
(一)正确地认识自我
(一)能力的类型差异
(一)认知活动——感知
(一)遗传和生物因素
(一)高中生品德培养
(一)高中生的自我意识发展
(七)高中生认知规律在高中教育教学中的运用
(三)亲子关系
(三)使学生明确学习目的,发展有意注意
(三)学校因素
(三)学校心理辅导与咨询的途径
(三)心理疾病
(三)意志品质发展的特点
(三)认知活动——想象
(三)高中生人际关系的发展
(二)人格障碍
(二)学校心理健康教育的内容
(二)家庭因素
(二)引起意志行为的动机的发展
(二)激活学生的思维,稳定注意
(二)积极地悦纳自我
(二)能力发展的水平差异
(二)认知活动——记忆
(二)高中生学习动机和人生抱负的发展
(二)高中生的意志发展
(五)根据个别差异,采取有针对性的措施
(五)注意
(六)认知差异——智力和能力的个别差异
(四)社会因素
(四)认知活动——思维
(四)高中生的品德心理
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