优化教学设计提高课堂效率(PPT 78页)

教学设计的含义
教学设计与传统备课的区别
4.内容与比较
一、优化教学设计问题提出（一）
优化课堂教学问题提出（二）
二、优化教学设计依据
（二）课堂教学主要缺点
三、优化教学设计思路
（二）转变教学活动观念
（三）转变教与学时效性观念
（四）转变课堂教学功能观念
（五）优化学习方式
教学设计过程的一般模式（以课堂为中心）
教学设计的优越性
学习需要分析
学习内容分析
学习者分析
学习目标的确立
阐明学习目标的意义
学习目标编写方法
 1.ABCD法（行为目标法）
(1)教学对象
(2)行为
 编写情感学习目标可供选用的动词
(3)条件
(4)标准
下面给出一个用ABCD法描述学习目标的实例：
用ABCD法编写学习目标时还应注意以下问题：
2．内外结合的表述方法 
附：目标设计例举
教学过程设计
教学过程流程图表示法（例）
三、优化教学过程设计（驾驭课堂）
教学设计的注意事项：
怎样才能上好课
2.练好教学基本功
3.多向有经验的教师讨教
4.多向学生学习
5.多反思
上课还要注意：
三遍或二十遍
4、充分发挥学生的作用
5、注重“六个点”
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