新时期幼儿园园长的领导力培训讲义(PPT 60页)

新时期幼儿园园长的领导力包括：
课程领导力；教育教学领导力；教师专业发展领导力。
一、园长的课程领导力
园长的课程领导力是指对幼儿园的课程建设能力，
具体是指对课程的规划、设计、实施、评估，
这是现代幼儿园建设中的一个重要的领域。
什么是现代幼儿园课程？
现代幼儿园课程应该理解为：在教师组织指导下，
幼儿园为幼儿提供的全部学习经历。
大课程观—幼儿的全部学习经历（正规与非正规）
讲授式活动式
学间接经验习直接经验
规定的社会实践
课程内容校园文化
对规定的课程，提倡教师在教育教学
活动中的两个“创作”。
一是从教材到教案的创作（创作教案）
二是从教案到实际教学过程的创作（创作教学）
特色性课程要从全面发展幼儿的素质
出发，因人而异地按幼儿的兴趣开设每个人需要的内容。
为发展幼儿的个性特长服务。
社会实践也是开拓教学资源，进行大教
育的重要渠道。一个好的社会实践对幼儿
产生的影响是课堂教学无法替代的。
校外教学基地建设也是形成学校特色的
内涵之一。要充分利用社区、家长和周围的共建单位，
开展有益于幼儿身心健康的社会实践活动，
并与幼儿园内的学习经历整合。
校园文化除了幼儿园的物质环境文化
之外，还有人文环境文化（师生共同的精神生活家园），
应该包括幼儿园的园风、教风、学风和人际关系。
这是一个影响幼儿学习的“场”，每时
每刻都在对幼儿产生着教育作用，而且这种教育作用具有持久、经常、
渗透等特点。必须引起幼儿园的高度重视，把它作为一门课程来建设。
二、园长的教育教学领导力
三、园长对教师专业发展领导力
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