学校危机管理与依法治校(PPT 40页)

前言：危机管理——校长的核心能力
一、学校危机的概念与范围
二、学校危机的内部与外部因素
三、学校危机管理的基本思路
台湾一位校长参照一些学者的观点及校长个人的实际之体验，
提出新世纪校长应该具备的如下核心能力：
1.教育专业人员的基本能力：行政领导、沟通、协调、
做出决定/课程规划/教学视导等能力。
2.企业经营之能力：具有企业识别系统（CIS）概念，
能善用学校条件，发展学校特色，为学校做最好的行销。
善用全面质量管理（TQM）概念，全面质量管理学校之教育品质
3.统观与前瞻之能力：现代学校之校长，必须拥有统观、
洞察前瞻之远见，能整体规划校园，统整课程发展，
使学校之发展有方向有目标，能找出最佳切入点，掌握校园发展契机。
4.危机处理能力：现代化之校长，必须具有敏锐之观察力，
具备应变/分析/解决问题之能力，能化学校之危机为转机，
并具有反省与反向思考之能力，能时时防患于未然。
5.公共关系能力：21世纪教育的高墙已倒下，
学校不能再自外于社区，校长必须在社区意识、
校园传统、教改思潮中取得平衡，为学校营造最大利益。
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