五维教练领导力讲师手册（PPT 131页)

学习状态
我们的学习公约
人的思维与心理特征
一、
人的思维特征
1.1
人的心理特征—承受力
2.1
人的心理特征—需求提升
2.2
人的心理特征—参照值变化
教练的起源
01
教练的角色
02
教练的对话
激发：欣赏
1. 我喜欢我自己，因为….
Ilikemyselfbecause….
2.我喜欢我自己，因为….
3.我真的真的喜欢我自己，因为….
Ireallyreallylikemyselfbecause….
激发：情绪
激发的秘诀KeytoInspiration
体验对存在的觉察ExperiencingAwarenessofExistence
现在有什么感受/情绪？
Currentfeelings/emotions?
带着这个感受，你想为你自己做些什么？
Whatdoyouwanttodoforyourself?
你想为你的家人做些什么？
Whatdoyouwanttodoforyourfamily?
你想为你的公司做些什么？
Whatdoyouwanttodoforyourcompany?
干预：Intervention
Informing（信息式）给予知识和信息
Confronting（质询式）提高自我认知，挑战对方的假定
Cathartic（导泻式）释放对方阻碍其进步的情绪
Catalytic（催化式）促进形成开放的，
寻找新的方向的对话，鼓励新思维、新角度
Supporting（支持式）确认及加强对方的自信
思维：从传统领导人走向教练型领导人的障碍
信念：教练式领导者的信念
能量：教练的工作方式
五维领导力矩阵
五维教练矩阵
教练逻辑框架
Refocus坚守愿景领导力
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