职业教育体系与内涵发展概述(PPT 76页)

职业教育体系
1.职业教育体系概念
2.影响职业教育体系形成的社会因素
3.部分国家或地区的社会特征与职业教育体系
4.我国当前职业教育体系
5.当前我国职业教育体系特征研究、未来我国职业教育体系构建。
职业教育内涵建设
1.教育部近期出台的文件
2.内涵建设的几个要点
研究与思考
教育部鲁昕副部长在全国职业教育科研工作会议上的讲话
职业教育体系概念
影响职业教育体系形成的社会因素-1
影响职业教育体系形成的社会因素-2
影响职业教育体系形成的社会因素-3
部分国家或地区的社会特征与职业教育体系
台湾职业教育体系
（1985年）中共中央关于教育体制改革的决定
我国的职业教育体系
当前我国社会的基本特征研究
表2  福建省产业活动单位的行业分布和从业人员比重
当前我国职业教育体系特征研究
教育部鲁昕副部长在全国促进中等和高等职业教育协调发展座谈会讲话
北京职业教育分级制改革
加强内涵和特色建设——职业教育科学持续发展的战略任务
全国中等职业教育规模发展现状
我省中等职业教育规模发展现状-招生数
我省中等职业教育规模发展现状-在校生数
三个“第一次” ，传达的重要信息
教育部近期出台的一系列政策文件
基本办学制度
专业设置的管理制度
其它有关制度
2011年 教育部将下达的有关制度文件
中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012）
福建省承担的任务
内涵建设的几大要点
1.专业建设改革
2011年第一季度福建省人力资源市场职业供求状况
专业建设改革--结构调整
三大产业类专业招生变化
专业结构调整
图3-4 第三产业类05-09年招生情况
各设区市中等职业学校专业大类分布情况
各设区市中等职业学校专业大类分布图
2.校企合作办学
校企合作深度问题
3.课程体系建设
课程体系建设
4.教师能力提升
2009年福建省中等职业学校在职师资情况
5.职业文化建设
职业文化建设
6.技能水平提高
技能水平提高
福建省单位从业人员学历、职称、技术等级情况
7.教学科研结合
教学科研结合
教育科研与教学研究的区别
  教育科研方法
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