多媒体辅助教学与多媒体课件质量评价(doc 6页)

一、对多媒体辅助教学的认识
二、对多媒体课件的认识
三、多媒体课件与多媒体辅助教学的质量评价体系

 

近两年，多媒体课件和多媒体辅助教学在我国各类学校得到了迅速发展。本文针对多媒体课件和多媒体辅助教学中存在的问题，提出了多媒体课件和多媒体辅助教学评价的方法，以促进学校教学质量的提高。
    制定评价方案时应有一定的科学性、可操作性和相关性。在评价内容上，包括多媒体课件和多媒体辅助教学共十个评价指标和二十六个评价要素。为使评价工作简单易行，每一个评价指标、评价要素等级标准分为A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格、不合格。
    随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来越接近现代化，多媒体课件等教学媒介在我国各级各类学校得到迅速应用。如何研制开发和选用优秀的多媒体课件以及如何有效地利用多媒体课件，将成为广大教师和学生面临的重要课题。

..............................