SPC统计过程控制精进教育教材(doc 31页)

SPC统计过程控制精进教育教材目录：
一、SPC的源起
二、美、日推行SPC
三、SPC的理论
四、SPC的定义及实施步骤
五、制程能力调查
六、数值法制程能力分析
七、管制图

SPC统计过程控制精进教育教材内容摘要：
美国推动SPC的原因
1.SPC可发现制程中的变异,并加以解决,不仅可提升质量,更可降低成本。
2.作业者利用它,可使工作有效率。
3.管理者透过它,可掌握制程的质量。
日本推动SPC的效果
1.可显示制程中的变异。
2.可反映制程调整的效果。
3.可指出制程最须改善之处。
SPC让传统两大理论同时实现
1.确保高质量与高生产力
质量是制造出来,不是检查出来的。
检修人员可解决问题,但不能消除问题。
2.确保作业者的尊严
SPC是将制程品管的责任,交由现场作业者负责的方法,此即谓工作的人性化。

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