某市幼儿园保教质量评价指南(DOC 21页)

与园长、教师交流与会谈；
与教师和同伴的日常交谈中
与部分教师、园长等交流与访谈；
主题活动中的相关作品
作品分析
区角探索活动；
区角活动、自由活动、运动及其他日常活动；
区角活动、自由活动的大肌肉活动和小肌肉操作活动；
区角活动的语言角；
在城市中的观光活动；
外出活动中自然观察幼儿对沿途符号、标志和文字的反应情况；
外出活动；
家长调查问卷、家长谈话法；
家长调查问卷，了解家庭运动情况
家长调查问卷；
家长谈话、家长问卷；
家长谈话法、家长问卷法；
家长问卷
幼儿的绘画、书写作品；
户外活动、自由活动；
抽样与园长、教师会谈；
抽样查阅教师的保教工作计划与相关记录；
探索活动；
收集幼儿的作品；偶发事件；
教学活动、区角活动及其他生活环节；
散步、郊游等其他在大自然中的活动；
日常生活谈话活动；
查阅教师保教工作的计划、记录；
查阅教师保教工作计划（包括学期、月、周日等）
以及现场考察，验证与方案内容的关系；
查阅相关的文本资料；
活动结束后的整理环节；
游戏活动、生活活动中幼儿的探索行为；
游戏的总结和评价环节；
现场考察班级的保教活动；
生活中与幼儿随机交流
看图画书；
自主游戏；
自由活动；
讨论新玩具和活动材料的使用；
访谈分管业务的园长或大教研组长；
语言教学活动；
谈话
集体教学活动、游戏活动等；
集体教学活动，做操环节；
集体教学活动；
音乐或戏剧表演；
项目(方案)
..............................