某小学教学质量分析报告(DOC 27页)

（一）教学行为影响教学成绩的提高
（一）规范教师个人备课行为
（一）语文
（三）教学常规落实不到位
（三）英语
（二）数学
（二）校本教研流于形式
（二）课堂教学方法要求
（四）学生状况
一、加强师德师风建设，树立正确的教育质量观
一、教学工作情况分析
一、期末考试分析：
一、检测情况
一、考试总体情况
三、今后教学设想及对策
三、加强教师业务学习、校本研究工作，提高教师整体素质。
三、考情分析
二、主要措施
二、存在的问题
二、学情分析
二、教情分析
二、重视教学常规管理，向过程要质量
1、教师课堂教学要有明确的目标意识，质量意识和效率意识，
按照学期教学计划有步骤科学合理组织教学，杜绝漫不经心和随心所欲。
1、严格按课表上课，不私自调课；准时上课，不早退不拖堂；
2、上课时不抽烟、不坐讲、不会客，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，
不中途离开课堂，不把手机等通讯设备带进课堂；3、上课衣着整洁，举止文明大方，教态自然
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