检验分析前中后质量控制培训教材(PPT 37页)
检验分析前中后质量控制培训教材(PPT 37页)内容简介
1.有专人负责全面质控工作。
2.对工作人员进行医德医风教育和业务培训,普及质控知识。
3.科学的管理和严格的规章制度是质控方案得以实施的保证。
4.有标准化的操作规程。
5.有分析前和分析后的质量控制程序。
6.仪器量器的定期鉴定、校正和正确使用。
7.实验用水、试剂、质控品及校准品的质量符合要求。
8.所采用的各种测定方法的准确度、精密度等技术性能良好。
9.选择合适的室内质量控制方法,常规开展室内质控,
对失控结果及时采取相应的处理措施。
10.参加实验室间的质量评价活动或能力比对检验,认真分析回报结果,
对失控的项目要及时检查原因,并采取相应的改正措施。
人员的因素是做好生化质控的前提
检验分析前中后质量控制
检验科宋超
医院的检验科已经从原来的‘以标本为中心,以检验结果为目的,只见标本不管人’
的陈旧医学检验模式,升华为‘以患者为中心,以疾病诊治为目的,
检验结果应与临床资料综合分析’的现代检验医学的学科发展理念。所以说,
加强检验实验室与临床诊治的密切交流与结合是两者共同发展的双赢之举。
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2.对工作人员进行医德医风教育和业务培训,普及质控知识。
3.科学的管理和严格的规章制度是质控方案得以实施的保证。
4.有标准化的操作规程。
5.有分析前和分析后的质量控制程序。
6.仪器量器的定期鉴定、校正和正确使用。
7.实验用水、试剂、质控品及校准品的质量符合要求。
8.所采用的各种测定方法的准确度、精密度等技术性能良好。
9.选择合适的室内质量控制方法,常规开展室内质控,
对失控结果及时采取相应的处理措施。
10.参加实验室间的质量评价活动或能力比对检验,认真分析回报结果,
对失控的项目要及时检查原因,并采取相应的改正措施。
人员的因素是做好生化质控的前提
检验分析前中后质量控制
检验科宋超
医院的检验科已经从原来的‘以标本为中心,以检验结果为目的,只见标本不管人’
的陈旧医学检验模式,升华为‘以患者为中心,以疾病诊治为目的,
检验结果应与临床资料综合分析’的现代检验医学的学科发展理念。所以说,
加强检验实验室与临床诊治的密切交流与结合是两者共同发展的双赢之举。
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