您现在的位置: 精品资料网 >> 行业分类 >> 文体教育 >> 资料信息

试谈激发学生学习动力的艺术(doc 37页)

所属分类:
文体教育
文件大小:
168 KB
下载地址:
相关资料:
学生,学习,艺术
试谈激发学生学习动力的艺术(doc 37页)内容简介

试谈激发学生学习动力的艺术目录:
(一)树立远大的理想
(二) 养自信心
 

 

试谈激发学生学习动力的艺术内容提要:
树立远大的理想:
魏书生说:理想是人生的奋斗目标,人生的希望,也是鼓舞人奋进搏击的力量源泉;同时,也是激发学习动力的主要途径。
立志是事业成功的起点
我国明朝学者王守仁说:“志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何望底乎 ? ”这里所说的志就是志向,就是理想。宋代的苏东坡也说过:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”最后这个“志”就是志气,也就是意志。可见志向与志气,理想与意志总是紧密相联的。
巴斯德是法国细菌学家,近代微生物学的奠基人。他曾说:“工作随着志向走,成功随着工作来,这是一条规律。可见,立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门,工作是登堂人室的旅程,这旅程的尽头就有个成功在等待着,庆祝你的努力结果。”
诸葛亮有一句名言:“志当存高远。”意思是说,古往今来,大凡在事业上有所成就的人都是有远大理想的人,敬爱的周恩来总理青年时代就立下了为中华崛起而读书的远大理想。所以,有了崇高理想才能取得光辉的业绩。


..............................