高校网络教学平台的推广探讨(pdf 6页)

高校网络教学平台的推广探讨内容提要：
创新推广理论的基本概念：
创新推广理论（Innovation Diffusion Theory）又译成创新传播理论、创新散布理论、创新扩散理论、革
新传播理论等。在这方面的研究中贡献最大的当首推传播学家罗杰斯（Everett M. Rogers），他的《创新推广》
一书系统而完整地介绍了创新推广理论。罗杰斯认为，所谓创新或新事物（Innovation）是指相对于某一个
人或某一特定社群的新想法、作法或新发明等，可以是观念、技术，也可以是物体，只要采用的个人或组
织认为它是全新的从来未接触过的事物。创新推广是指一项新事物通过特定的传播通道，逐渐为某些特定
社群成员所了解与采用的过程，也是推广作用的应用。[1]
罗杰斯提出，一个人采纳或者拒绝创新的过程包括五个步骤，即获知、说服、决策、执行和确认五个
阶段。在对创新事物的获知和了解阶段，人们初次接触新事物，但对其知之甚少；说服阶段，对事物产生
兴趣，并寻求更多的信息；决策阶段，根据自身需求，考虑是否采纳创新的过程；实施阶段，观察或体验
创新和自己的情况相符合；确认阶段，决定大规模采纳这一创新事物。[2]创新推广理论提出了影响这一过程
的三方面因素：先决条件、决策部门特征和革新的特征
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