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杜郎口课堂教学10+35模式介绍(doc 7页)

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文体教育
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课堂教学
杜郎口课堂教学10+35模式介绍(doc 7页)内容简介
杜郎口课堂教学10+35模式介绍内容提要:
10+35的宗旨是围绕学生的课堂主体意识,为了保证不“走样”,学校对课堂教学提出了具体的要求:
(1)强化参与意识。
课堂组织由原来的教师为主角学生为配角,变成以“小主持人”为主、教师为辅的组织模式,他们不仅如此,还把本节课的学习目标、任务、知识点、重点、难点、考点以及解答、评价、批改、板书等也全部交由学生独立完成。课堂注重培养学生勇敢表现、主动积极的性格,取消用同一把尺子去衡量每一名学生的做法,让不同层次的学生都有发言权。
杜郎口中学的课堂改革,重视学生的课堂参与率,为了激发学生的参与意识,课堂教学中设计了花样繁多的评选,朗读秀、写作秀、小勇士、小闯将、常胜将军、创新健将、奇思妙想智多星等,旨在让每一个学生都动起来,尝试到参与和赞赏的快乐。
(2)感受学习的快乐。
杜郎口中学把“激励、唤醒、鼓励”当作教师组织课堂的三大法宝。他们培养学生浓厚的学习兴趣和求知欲望,营造生动活泼的课堂气氛,要求教师在课堂要善于利用学生的好奇心,引导学生挖掘各科教材的兴趣点。在实践中,杜郎口中学的课堂教学手段新招叠出,他们归纳整理了诸如:情感激励法,唤起注意法,自我发现法,讨论辨析法,竞赛评比法,小品表演法,分组结对法、擂台比武法等来激发学生的学习兴趣。
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