《诊断学》课程教学介绍(doc 47页)

《诊断学》课程教学介绍目录：
一、绪论
二、问诊
三、症状学
四、呼吸困难
五、腹痛
六、腹泻
七、黄疸
八、消化道出血
九、体格检查
十、一般检查
十一、头、颈部检查
十二、胸廓及肺部检查
十三、心脏、血管检查
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《诊断学》课程教学介绍内容提要：
课程的基本内容和要求：
在整个教学过程中贯穿培养良好医德医风的素质教育，以病人为中心，耐心倾听病人的陈述，细心观察病情的变化，关心体贴病人的疾苦，取得病人的信任和配合。
（一）基本理论和基本知识
１．掌握问诊的内容、方法和技巧，主诉和现病史的采集要点主诉、症状、体征之间的内在联系和临床意义。
２．掌握症状与体征的定义，常见症状的病因、发生机制、临床表现和伴随症状，了解症状分析对诊断疾病的重要作用。
３．掌握视、触、叩、听、嗅基本检查方法的适应范围，各部位检查内容，正常及异常体征的产生机制和临床意义。
４．掌握诊断疾病的步骤和临床思维方法，熟悉病历书写的种类、格式和内容。掌握病历书写在医疗、教学、科研、法律依据等方面的重要意义。
５．掌握正常心电图各波段与心脏活动的相关性及其正常值；掌握异常心电图的特征。
（二）基本技能
1．能独立进行系统而有针对性的问诊。
2．能以规范化手法独立进行系统、全面而有重点的体格检查。
3．能将问诊、体格检查、实验室检查和辅助检查所提供的资料，进行系统整理、综合、分析，作出初步诊断，写出格式正确、文字通顺字体规范、表达清晰、符合要求的完整病历。
4．掌握心电图机的正确操作。

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