义务教育信息技术课程建设与教学的相关问题(ppt 40页)

义务教育信息技术课程建设与教学的相关问题目录：
一、信息技术课程的课程目标？
二、信息技术课程的组织结构？
三、何谓“技术”？
四、课堂教学的基本方法和要求？
五、学段区分建议
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义务教育信息技术课程建设与教学的相关问题内容提要：
体系规律的提取思考：
信息的获取、加工、管理、表达与交流
“学生信息素养表现：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。”
开放性归纳：
1．标准：主要包括技术产品设计、开发和应用中的标准化思想和方法，如开发流程的标准化、开发文档的标准化、数据结构的标准化、代码格式的标准化、管理过程的规范化等
2．开源：主要指开放源代码软件（open-source software，简称开源软件）相关的思想、技术和方法。开源软件是指源码可以被公众使用的软件，既有技术层面的内容（如技术思想、原理、方法），也有文化层面的内容（自由、共享、互惠、创新精神等）
3．多元：主要表现在针对某种信息加工需求所进行的开放的信息加工活动。在实际生活和工作当中，信息的加工往往因不同的信息或条件、不同的需要、不同的构思，会有完全不同的加工方式和加工角度，需要个体根据具体需要做出适合自己的选择。

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