适时教学的心得分享(ppt 16页)

适时教学的心得分享内容提要：
Just-in-Time Teaching模式的内涵与特征：
诺瓦克等人为“适时教学”给出的定义是：Just-in-Time Teaching(JiTT)是建立在“基于网络的学习任务”(Web-based study assignment)和“学习者的主动学习课堂”(active learner classroom)二者交互作用基础上的一种新型教与学策略。
基于网络的学习任务：
要求学生在课前按照教师精心设计的预习要求，在网上完成教师指定的预习任务——写下自己对预习内容的理解，并通过电子邮件在课前反馈给教师。预习内容事先由教师制作成网页，放在网络上，以便学生随时查看；教师在课前要及时通过网络检查学生就指定预习内容所提交的反馈，然后根据这种反馈所了解到的、学生对即将在本节课上讲授内容的理解程度和存在问题，对本节课的教学设计做出适应性调整(即根据学生的实际情况对当前的授课内容、方法策略与教学进度做适当的调整)。
在此基础上实施有针对性的、切合实际的教学，以达到适应不同学习者的认知发展水平与认知发展特点的目标——这正好体现出适时教学名称的本意(一种适合时宜的、能适应学习者发展时机与特点的教学)。
在JiTT模式中，还有一种基于网络的学习任务是在课后开展的“难题探究”(Wrap—up Puzzles)，其作用主要是促进学生高级、复杂认知能力的发展。

 

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