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小学英语年度毕业检测总复习指导意见(doc 8页)

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文体教育
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小学英语年度毕业检测总复习指导意见(doc 8页)内容简介
小学英语年度毕业检测总复习指导意见内容提要:
基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括:英语字母的读和写的能力,了解简单的基础语音知识、了解简单的符合拼读规则的基本词汇、了解浅显的基本语法、知道简单而又基本的句型、了解常用简单的功能和话题等。其具体要求如下:
1、字母:
①掌握字母名称的正确读音。
②掌握字母手写体的大写和小写的区别。
2、基础语音:
①知道错误的发音会影响交际。
②知道字母在单词当中的读音是有一定的规律可循的。
③了解单音节单词有关简单的拼读规则,常见的辅音字母的读音规则、5个元音字母的读音规则和常见字母组合的读音规则。
④了解两个音节以上的单词的读音有轻音和重音之分,句子中单词的读音也有轻重之分,句子的末尾有升调和降调之分。
3、词汇:
①学习和掌握教材中用粗写体书写的单词和常用短语。
②特别是要求学生重点识记和灵活运用那些常用的简单的符合拼读规则的单音节的单词。
③对于那些多音节的不符合规则的长单词只要求认读,不要求识记。
4、语法:
①名词单复数形式及基本用法。
②了解1——100以内的数词的写法和简单用法,知道1——20以内的数字的用法。
③形容词有原级和比较级形式及简单用法。
④主要代词(人称代词和物主代词)的基本用法
⑤动词(包括情态动词)在不同情况下会有形式上的变化。掌握动词的四种基本时态及用法,即一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时的构成和用法。
⑥有关表示时间、地点和位置的介词的简单用法。
⑺英语简单句的基本形式和表意功能。包括祈使句,感叹句、主谓句,主系表,主谓宾和 “there be”五种基本句型的结构特点和用法。
5、功能:
了解教材中常用的问候,告别,感谢,致歉,介绍,请求,打电话,购物,借书等交际功能的基本表达形式。

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