中国东北地区农业的可持续发展教学设计(doc 11页)

中国东北地区农业的可持续发展教学设计内容提要：
课标要求
以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。
课标分析
课标有二个层面的要求：
1.能够对某一具体区域的农业生产条件、布局以及农业生产中的问题进行分析说明，并了解该区域农业生产持续发展的方法与途径。
2.通过对该区域农业生产条件、布局和问题，以及该区域农业持续发展的方法和途径的分析与认识，学会分析区域农业生产条件、布局，发现农业生产中的问题以及提出解决问题，实现区域农业持续发展的方法和途径，并能独立分析其他别的区域农业生产条件、布局、问题，并提出实现农业持续发展的方法和途径。
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