怎样提高小学语文的教学质量(doc 12页)

怎样提高小学语文的教学质量内容提要：
失去兴趣的语文学习，是干旱的季节里生长出来的苦涩之果；只有学生充满兴趣，我们的语文教学才会变得绿意葱茏，鲜花盛开。因此，语文学习一定要注重学生兴趣的激发、培养。为此，我做了一些有益的尝试：
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充分调动学生的情感。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对真理的追求”。我们语文教师一定要做到以情动人，使其动情。语文学科，同其它学科比较起来，对学生进行情感教育具有得天独厚的优势。语文教材本身就蕴含着丰富的人文精神与生活气息。我们语文教师要用自己的全部情感去把握课文所表现出来的真善美，从而进行有感情的教学，用发自灵魂的真情去拨动学生的情感之弦，与学生一道触摸文章跳动的情感脉络，喜作者之所喜，怒作者之所怒。如是，我们教师的情无异于一股“乍起”的风，能破一池春水，让学生真正动心，动情，入心，入神。语文教学也就进入“五彩纷呈，群峰迭起”的艺术境界，使学生乐学到“不能自已”的程度，从而将语文学习内化为他们的自觉行动。
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一堂生动而又幽默的课能调动学生学习的兴趣，学生一旦对这科目有兴趣，那他就会认真地听讲，遵守课堂纪律，课堂的学习氛围也就会很浓厚，教师的教学成果也会很好地在学生身上得到体现，可关键在于，如何让学生喜欢你的科目呢？这对于新教师来说的确很难，我认为可以在课堂上穿插一些与课文相关的小故事，讲一些笑话，或引一段名人的生活实例等，这样不仅活跃课堂气氛，还丰富学生的知识面并让学生懂得一些为人处世的道理，可谓一举多得。另外，要加强学生的字词训练，以及课文的朗读，如果基础不过关的话，一切都等于零。 

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